САЙТ УЧИТЕЛЬ ГОДА РАЗРАБОТКИ ЗАНЯТИЙ МАТЕРИАЛА

САЙТ УЧИТЕЛЬ ГОДА РАЗРАБОТКИ ЗАНЯТИЙ МАТЕРИАЛА

Сайт учитель года разработки занятий материала-Сайт учитель года разработки занятий материала

Главная Конкурс История конкурса Лучшие материалы участников прошлых лет. .serp-item__passage{color:#} Урок учителя Иваниловой Ольги Алексеевны. Главная Конкурс История конкурса Лучшие материалы участников прошлых лет.  Методический семинар учителя Юлии Капалкиной. Персональный сайт учителя русского языка и литературы Кореповой Ирины  Муниципальный конкурс "Учитель года ". Конкурсное задание № 1.  Разработка урока "В духовной памяти наше богатство". Урок литературы в 6 классе по рассказу В. Adobe Acrobat Document KB.

Сайт учитель года разработки занятий материала - Материалы на конкурс "Учитель года России" 2018

Сайт учитель года разработки занятий материала-Группа, получив карточку с уже выполненным заданием, ничего не исправляя, проверяет и выставляет оценку. Таким образом, каждая группа знакомится со всеми выполненными заданиями. Затем я озвучиваю правильное решение для каждой карточки, и после этого выставляем оценки каждой группе. Благодаря этому приёму учащиеся учатся проверять и оценивать работы своих одноклассников. Это всегда выглядит красиво и эффектно, привлекает внимание, заинтересовывает, увлекает. Проблемное обучение — это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и, организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением создание сайта выводов науки.

В качестве проблемной ситуации на уроке нажмите для продолжения сайт учитель года разработки занятий материала проблемные задачи с недостающими, избыточными, противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками; - поиск истины способа, приема, правила решения ; - различные точки зрения на один и тот же вопрос; - противоречия практической деятельности. Проблемное обучение - это особый тип организации учебной работы на уроке, позволяющий активизировать познавательную деятельность учащихся и добиваться от них более осмысленного и прочного овладения знаниями. Еще бы хотелось сказать про игровые технологии. Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий, одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению учебных предметов.

Другой позитивной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, то есть сайт учитель года разработки занятий материала учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и заинтересованность в учебный процесс.

Сайт учитель года разработки занятий материала-Остались вопросы?

Игровые технологии я использую в следующих случаях: создание набережные челны в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы учебного предмета; - как элементы более обширной технологии; - в качестве урока и его части введения, объяснения, ссылка, упражнения, контроля. Приведу примеры использования игровых технологий на разных этапах учебного процесса.

При обобщении и повторении блока изученных тем, возможно, применять игру-соревнование «Самый умный» или «Брейн - ринг». Больше информации проведения подобных как сообщается здесь, заранее подбираю вопросы, требующие краткого ответа. В любой урок сайт учитель года разработки занятий материала внести элементы игры. Вместо традиционного опроса можно устроить блиц-турнир, где учащиеся в быстром темпе заканчивают фразу учителя. Ведь моя задача — помочь каждому ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие — свои способности, а может быть, и талант. Мы, занковцы, всегда находимся в поиске!

Мне нравится искать и пробовать, менять и творить. И в этом ведущая роль моя, роль первого учителя. Не случайно на память часто приходят такие строки: Все видеть, все понять, все знать, все пережить, Все формы, все цвета вобрать в себя глазами, Пройти по всей земле горящими ступнями, Все воспринять и снова воплотить. Приятно видеть, как горят глаза детей. И снова они задают самый лучший вопрос в мире: «Почему? Они сайт учитель года разработки занятий материала отыскать ответ, чтобы дойти до самой сути, до истины. И у них получается!

Сайт учитель года разработки занятий материала-Муниципальный конкурс "Учитель года 2017"

Думаю, если Вселенная действительно безгранична и бесконечна, то ребенок — модель этой безграничности и бесконечности. Мои юные друзья, ваши открытия ещё впереди. Отсюда и моя заповедь, в которой заключается корень сегодняшнего сайт учитель года разработки занятий материала «Научить ребенка видеть самого себя среди других, стремиться к самовоспитанию, самообразованию, самоопределению». Пролог день сегодняшний, год Добрый вечер, мой верный дневник. Каждый раз я спешила к тебе, чтобы осмыслить события прожитого дня и создать в своем воображении день предстоящий. Размышляя о своем жизненном пути, я осознаю, что не могу провести грань, когда заканчивается моя работа детальнее на этой странице начинается личная жизнь.

Я учу, и у меня учатся. Я веду, и за мной идут. Я убеждаю, и мне верят. Течет время. Что несет оно моим сегодняшним ученикам?

Сайт учитель года разработки занятий материала

Что ждет их на дороге жизни? Сказать трудно, да и не стоит, наверное, гадать. Я верю, что, кем бы ни стали мои ученики, они будут добрыми, надежными людьми. Поэтому главная заповедь моей педагогической философии, сформулированная Шалвой Сайт учитель года разработки занятий материала Амонашвили, на которой буду стоять и впредь, гласит: «Каждое общение ребенка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм». Предварительный просмотр: Публичная лекция «Семья и школа в https://toshiba-home.ru/razrabotka-veb-sayta/sozdanie-i-nastroyka-saytov.php образования» «Дорогою добра» Уважаемые коллеги, хочу обратить ваше внимание на один пример.

Детям младшего школьного возраста было предложено нарисовать необычный рисунок, свой взгляд на мир.

Сайт учитель года разработки занятий материала

Причем они сами выбирали технику исполнения, цвета для изображения, могли сделать комментарий к рисунку. Как вы думаете, что нарисовали дети? Рисунки у них оказались противоположны: как белое и черное, как день и ночь, студия продвижение сайта создание добро и зло. Там были человек — рысь и два мира — мрак и свет, розовый мир и несуществующее животное с зубами и когтями. Всем вам, конечно, хорошо известно, что одной из форм отражения личностных качеств, ценностей младших школьников является рисунок.

Он раскрывает духовно — нравственный мир ребенка, внутренние переживания, чувства, способствует их глубокому осмыслению. К сожалению, в последнее время нередко детским идеалом, примером для подражания становится образ всемогущего сайт учитель года разработки занятий материала жестокого сверхчеловека. В такой ситуации дети особенно нуждаются в нашем участии, участии семьи и школы. А какие мультфильмы и фильмы смотрят наши дети? Бездушные роботы — трансформеры, мутанты и разная нечисть заполонили телеэкраны, мониторы компьютеров пестрят убойными играми, зверскими расправами. А какую литературу сейчас читают многие наши школьники?

Сайт учитель года разработки занятий материала-Материалы на конкурс "Учитель года России" - Сайт Кореповой И.А.

Детективы и ужастики, это чтиво, которое ни для ума и ни для души. Считаю, что учителя и родители должны ребенку оказывать посильную помощь в выборе литературы, косвенно ориентируя его на чтение классики. Мы живем и работаем в 21 веке — веке информации и компьютеризации, веке образования. Но нас, педагогов, по — прежнему волнуют вопросы: Каким человеком нажмите для деталей сегодняшний малыш?

Сайт учитель года разработки занятий материала

Какую дорогу жизни он изберет? Откуда появляются бездушные и безнравственные люди? Извечные вопросы: «Кто виноват?

Сайт учитель года разработки занятий материала

Я недавно прочитала одну притчу. Один волк представляет ЗЛО — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь…Другой волк представляет ДОБРО — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…Маленький индеец, тронутый по этой ссылке глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: - А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Сайт учитель года разработки занятий материала

Какого же волка мы вскормим, какие человеческие качества сформируем у ребенка - зависит в первую очередь от нас взрослых, которые окружают. Еще в 18 веке Ж. Руссо говорил: «О человек, сколько бы ты ни был испорчен, я вижу в тебе злодея не от рождения, а по случаю, ибо природа не создала тебя для злодейства! И приведу ссылку в действительности. Сайт учитель года разработки занятий материала от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш», - говорил Василий Александрович Сухомлинский. Какие они — наши современные дети? Чего они хотят?

О чем мечтают? Как воспринимают мир взрослых, мир учителей и продолжить чтение сверстников?

Сайт учитель года разработки занятий материала

На все эти вопросы искало ответ не одно поколение психологов, педагогов, родителей. Давно великий Ушинский определил педагогическую аксиому: «Если мы хотим воспитать ребенка всесторонне, так же всесторонне нужно его изучать». Вашему вниманию предлагаю результаты, полученные в ходе исследования сайт учитель года разработки занятий материала службой гимназии. Было опрошено 97 человек 2 — 4 классов. Какую ценность ставят на 1 место учащиеся 1 — 4 классов? Вот как младшие школьники аргументировали свой выбор: «Родители меня любят»; «Семья, потому что мы все вместе, нам хорошо»; «Мне все покупают»; «У меня самая добрая мама».

Среди списка ценностей гимназисты называли преданность, гордость, терпение. Это как бог в душе. Если вас что — то гложет, значит, вы совершили неправильный поступок. Вам стало неуютно жить? Это совесть мешает вам жить. Нравственность возможна там, где нет лжи. Ребенок должен не бояться. Но он ссылка на страницу стыдиться за свой поступок, переживать из — за него, чтобы больше никогда ничего подобного с ним не произошло. Согласитесь, что сотрудничество семьи и школы в воспитании подрастающего поколения должно быть направлено на создание социальной среды, где наивысшие ценности понимаются как сайт учитель года разработки занятий материала жизни.